教師職（集団指導）
業務の特徴
| 人を助ける仕事 | ★ | 機械、計器などを扱う仕事 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人を指揮する、運営する仕事 | ★ | 創作、芸術的な仕事 | ||||||
| 規則的な仕事 | ★ | 研究・調査をする仕事 |
この職種で特に必要とされる社会人基礎力
- 働きかけ力
- 発信力
- 傾聴力
- 柔軟性
- 情況把握力
教師職（個別指導）
業務の特徴
| 人を助ける仕事 | ★ | 機械、計器などを扱う仕事 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人を指揮する、運営する仕事 | ★ | 創作、芸術的な仕事 | ||||||
| 規則的な仕事 | ★ | 研究・調査をする仕事 |
この職種で特に必要とされる社会人基礎力
- 働きかけ力
- 発信力
- 傾聴力
- 柔軟性
- 情況把握力
総合職
業務の特徴
| 人を助ける仕事 | ★ | 機械、計器などを扱う仕事 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人を指揮する、運営する仕事 | ★ | 創作、芸術的な仕事 | ||||||
| 規則的な仕事 | ★ | 研究・調査をする仕事 |
この職種で特に必要とされる社会人基礎力
- 主体性
- 発信力
- 傾聴力
- 柔軟性
- 情況把握力
